Урок 

                                 aнглийского языка в 4 классе 

                             

                                      "Времена года. Погода.” 

Цель: Совершенствование навыков устной речи, чтения, письма и аудирования.

 

Задачи:

а) образования: 1. Развитие произносительно-интонационных

навыков.

2. Тренировка учащихся в чтении текста,

построенного на знакомом языковом

материале.

3. Совершенствование навыков устной речи

4. Развитие навыков аудирования с опорой на

картинки и письма.

 

б) воспитания: 1. Воспитание любви и бережного отношения к

природе родного края.

2. Формирование эстетического вкуса учащихся,

положительного отношения к живописи и музыке.

Оборудование

1. Учебник

2. Рабочая тетрадь

3. Репродукции картин И. Левитана из цикла

« Времена года »

4. Музыка П.И.Чайковского « Апрель » .

5. Компьютер

6. Раздаточный материал

 

Ход урока

 

I. Начало урока: 1. Приветствие учащихся

( Good  morning,  dear children ! Glad to see you

2. Цель урока

Today we are going to speak about the seasons

of a year and about the weather in spring. We’ll

practice our skills in speaking and reading,

listening and writing. I wish you to be calm and

to work well.

 

II. Речевая зарядка: Children, I want you to answer some questions

— What date is it today? 

 — What season is it now? 

 — What are spring months? 

 — Do you like spring? 

 — What is the weather like today? 

 

 III.Фонетическая зарядка: Let’s sing the song about the weather 

 "It’s rainy outside today” 

 

 IV.Предъявление и первичное закрепление нового материала: 

 1. Look at the blackboard, listen to me and 

 remember ( rain + y = rainy 

 wind +y = windy 

 sun + y = sunny ) 

 2. Use new words in combinations and sentences 

 ( For example, windy weather. I don’t like 

 windy weather. ) 

 

 V.Обучение чтению: 1. Repeat after me: often, usually, sometimes, 

 friends, parents. 

 2. Read the text and answer the questions 

 — How many seasons are there in a year? 

 — What are they? 

 — What season comes after spring? 

 — Which is the coldest season? 

 

 Ф и з к у л ь т м и н у т к а: Go a little, run a little,1,2.3. 

 Jump a little, swim a little, 

 Tap one knee. 

 Bend a little, stretch a little, 

 Nod your head, 

 Sleep a little, sleep a little 

 In your bed. 

 

 VI. Совершенствование навыков устной речи 

 1. Look at the blackboard. There are some 

 pictures of the great Russian painter Issak 

 Levitan. He loved Russia and Russian nature very much. I want you to describe Russian seasons looking at Levitan’s pictures (work in 4 groups ). 

VII. Развитие навыков письма и аудирования: 

 

 1. Now it is time to practice our skills in writing. 

 Take your Activity books, open them at page 81 and do Ex.2 ( make up 5 sentences ). 

 

 2. Find out 10 words on the topic "Seasons”. 

 

 N C A S E A S O N B 

 D O C E F G H I W J 

 C L V K L M N O A P 

 L D W E A T H E R S 

 O Q R S M U V W M P 

 U X H Z V B J P O R 

 D R T S M W E T K I 

 Y G H K A T D R Y N 

 L A P R I L H D M G 

 E A T B S U N N Y O 

 

 ( at the same time 3 – 4 pupils work at the computer, they listen to short texts and find out the right pictures ) 

 

 М у з ы к а л ь н а я п а у з а 

 1. Listen to Tchaikovsky’s music "April” and 

 relax 

 2.Recite the poems about the weather in spring 

 

 VIII. Заключительный этап урока: 

 1.Обобщение проделанной работы ,выставление отметок

 2.Домашнее задание составить

 рассказ о любимом времени года устно )